- Frühdiagnose und Förderung bei Vorschulkindern
- Austestung und Training bei Legasthenie- und Lese- Rechtschreibschwäche
- Austestung und Training bei Dyskalkulie und Rechenschwäche
- Lese- Rechtschreibtraining und Rechentraining mit Erwachsenen
- Lernorganisation mit Student*innen
Als Lehrerin, diplomierte Legasthenie/Dyskalkulietrainerin und diplomierte Lerndidaktikerin arbeite ich mit Kindern und Erwachsenen auf pädagogisch-didaktischer Ebene und unterstütze und fördere sie in allen Bereichen, wo Unterstützung notwendig ist.
Bei Legasthenie und Dyskalkulie werden die Aufmerksamkeit gefestigt, die Sinneswahrnehmungen trainiert und intensiv an den Symptomen (beim Schreiben, Lesen und/oder Rechnen) gearbeitet.
Bei Lese-Rechtschreibschwäche/Rechenschwäche wird die Aufmerksamkeit trainiert und an den Symptomen gearbeitet.
Auf lerndidaktischer Ebene wird ebenso die Aufmerksamkeit trainiert und intensiv an den Symptomen (beim Lesen, Schreiben und/oder Rechnen) gearbeitet. Die Kinder bzw. Jugendlichen und Erwachsenen erhalten Unterstützung bei:
Prüfungsangst
Lernblockaden
Blackout bei Prüfungen (Schule und Arbeitskontext)
Lernstress und Überforderung
mangelndem Selbstvertrauen
Mobbing im Kontext der Schule
ungünstigen Lernstrategien
Motivationsmangel beim Lernen
1. Termin:
Beratungsgespräch, Anamnese und Screeningverfahren
Der erste verbindliche Termin mit den Eltern und dem Kind bzw. den Erwachsenen findet in meinen Räumlichkeiten statt und beinhaltet ein informatives Beratungsgespräch und eine ausführliche Anamnese. Empfehlenswert ist, physische Hör- und Sehprobleme vorab abzuklären, weil Beeinträchtigungen dieser Sinnesorgane das Austestungsergebnis verfälschen können.
Zur Feststellung einer eventuell vorliegenden Legasthenie, Lese-Rechtschreibschwäche, Dyskalkulie oder Rechenschwäche erfolgt im Anschluss an das Gespräch die Austestung Ihres Kindes mithilfe des
pädagogischen Screeningverfahrens am PC (Dauer ca. eine Stunde).
Das Austestungsverfahren basiert ausschließlich auf pädagogischen Erkenntnissen und umfasst alle relevanten Teilleistungen, die für den Schriftspracherwerb und den Erwerb von Rechenfertigkeiten notwendig sind. Getestet werden Aufmerksamkeit, Optik, Akustik und die Raumwahrnehmung.
Das pädagogische Screeningverfahren am PC wird ausschließlich mit Kindern zwischen 7 und 14 Jahren durchgeführt. Bei Erwachsenen beginnt schon beim ersten Termin die schriftliche Austestung auf Schreib- oder Rechenschwächen, da keine Austestung der Teilleistungen durchgeführt wird.
2. Termin
Beim zweiten Termin mit Ihrem Kind bzw. mit Erwachsenen werden die Rechtschreibung, die Lese- und/oder die Rechenfertigkeiten überprüft und ausgetestet.
Beobachtet und getestet werden weiters:
wie sich das Kind/der Erwachsene in Übungs- oder Stresssituationen verhält
ob eine zeitweise Unaufmerksamkeit beim Schreiben, Lesen oder Rechnen zu beobachten ist und
ob Wahrnehmungsfehler aufgrund differenter Sinneswahrnehmungen gemacht werden
Dauer: eine Stunde
3. Termin:
Diagnosebesprechung
Beim dritten Termin werden die Diagnose und der ausgearbeitete Trainingsplan, der individuell für Ihr Kind oder für den Erwachsenen ausgearbeitet wird, ausführlich besprochen.
Das pädagogische Gutachten bei Legasthenie/LRS oder Dyskalkulie/RS ist eine Zusammenfassung der Diagnose auf Grundlage der:
-Anamnese
-des pädagogischen Austestungsverfahrens am PC
-der Textanalysen
-der Auswertung von Schriftproben
-der Fehleranalysen und
-der Analyse von Rechtschreib- Lese- und/oder Rechenfertigkeiten
Für Kinder wird ein schriftliches pädagogisches Gutachten verfasst und die Trainingsempfehlungen werden gemeinsam mit den Eltern besprochen.
Bei Erwachsenen wird die Diagnose besprochen und der Trainingsansatz sowie der Trainingsplan werden auf die jeweiligen Bedürfnisse abgestimmt.