Wenn Kinder mit differenter Lernfähigkeit bereits ab den ersten Schuljahren richtig begleitet werden, kann der natürlichen Drang zu lernen, zu forschen und neugierig zu sein, erhalten bleiben.
Für Erwachsene ist es oft eine große Hürde, den Umgang mit dem zunehmenden E-Mailverkehr zu bewältigen. Die fehlerhafte Rechtschreibung oder mangelnde Kenntnisse in Mathematik führen deshalb oft zu einem geringen Selbstbewusstsein oder zu Stress im Berufsalltag. Ein adäquates Training im Erwachsenenalter kann zur Entlastung beitragen und den Druck im täglichen Leben erheblich senken.
Mögliche Stärken legasthener/dyskalkuler Kinder sind:
-hohe Auffassungsgabe und Intelligenz
-umfassendes technisches Verständnis
-hohe Kreativität und Fantasie
-empfindsames Wesen
-umfassende und ganzheitliche Sichtweisen
Es ist mir eine Herzensangelegenheit, den Kindern und betroffenen Erwachsenen neben den Kulturtechniken (Lesen, Schreiben und Rechnen) die Schulangst bzw. Angst vor Lernstress etc. zu nehmen und sie zu einer positiven Lernmotivation zurückzubegleiten.
Meine Motivation ist es, die Stärken der Kinder und betroffenen Erwachsenen zu bündeln und auszubauen, denn dadurch wird auch das Selbstvertrauen gestärkt. Mit fachspezifischer pädagogischer Begleitung gelingt der Schullalltag/Arbeitsalltag zunehmend leichter und angstfrei.
Mein Werdegang:
-Waldorfpädagogikstudium
-Ausbildung Rainbows-Pädagogik (Hilfe für Kinder in stürmischen Zeiten)
-Ausbildung zur diplomierten Legasthenie- und LRS-Trainerin sowie
-Ausbildung zur diplomierten Dyskalkulie-Trainerin und
-Ausbildung zur diplomierten Lerndidaktikerin nach den Richtlinien der European Dyslexia Association
-Mitglied des EÖDL (Erster Österreichischer Dachverband Legasthenie)
-25 Jahre Erfahrung als Lehrerin in der Waldorfschule im Bereich der Primarstufe
-Mutter zweier Kinder